本科班位于南京雞鳴寺内
專科班位于溧水東廬觀音寺
江蘇尼衆佛學(xué)院，位于南京市區的雞鳴寺，這(zhè)裡(lǐ)東望紫金山，北枕玄武湖，明城牆從寺旁逶迤而過(guò)，風景秀麗，自古爲名勝之地。
1500年前，梁武帝在這(zhè)裡(lǐ)構建“同泰寺”，四次舍身精研佛法、弘揚并護持佛教，這(zhè)裡(lǐ)是當時(shí)佛教的中心。600年前，明太祖朱元璋以“聞雞起(qǐ)舞”勉勵國(guó)子監學(xué)生，將(jiāng)寺院更名爲“雞鳴寺”，并以“雞鳴天曉”賦予了學(xué)生們光明未來的美好(hǎo)祝願，這(zhè)裡(lǐ)是當時(shí)的教育文化中心。
今天，“江蘇尼衆佛學(xué)院”也在雞鳴寺這(zhè)方曆史積澱的土地上，筚路藍縷、精進(jìn)開(kāi)創，“學(xué)修一體”、“以戒爲師”、“八宗并弘”、“知恩報恩”，以一顆慈悲利生的心，行弘法度衆之道(dào)，緻力于將(jiāng)這(zhè)裡(lǐ)建設成(chéng)爲佛教尼衆培養中心。
畢業答辯
2003年9月，爲培養江蘇尼衆僧才，經(jīng)江蘇省宗教事(shì)務局批準，在江蘇省佛教協會(huì)指導下，雞鳴寺承辦了一期“江蘇省佛教尼衆培訓班”，成(chéng)立“中國(guó)佛學(xué)院栖霞山分院尼衆部”。
此次培訓班時(shí)間是兩(liǎng)年，學(xué)曆爲中專，培訓結束時(shí)，爲了更好(hǎo)地提高尼衆的佛教素養，尼衆部在培訓班的基礎上，開(kāi)設了本科班，并于2005年招收第一屆本科班。
爲了更好(hǎo)地辦學(xué)，本科班從尼衆部獨立，籌辦“江蘇尼衆佛學(xué)院”，并于2009年招收第一屆研究生。十多年來，培養了一大批佛學(xué)知識豐富、戒律精嚴、威儀莊重、善于講經(jīng)弘法的尼衆僧才。在經(jīng)過(guò)了多年的籌辦，“江蘇尼衆佛學(xué)院”于2015年8月正式被(bèi)國(guó)家宗教事(shì)務局批準設立，并于2016年7月舉行揭牌儀式。
一、較爲完備和先進(jìn)的硬件設施。
佛學(xué)院從最初的一個教室、幾間宿舍，逐步發(fā)展到現今的教學(xué)樓、佛學(xué)講堂、圖書館、宿舍樓，學(xué)院的硬件設施不斷完善，學(xué)生學(xué)習、生活條件得到較大改善。學(xué)院的辦公室、會(huì)議室、教研室等配套辦公設施也日臻完善。
近年來，學(xué)院改造“智慧教室”，將(jiāng)教室、會(huì)議室原有的“多媒體一體機”更換爲“86寸互動液晶一體機”和“智能(néng)講台”，老師能(néng)夠從比較單一的展示模式中解脫出來，讓信息技術更好(hǎo)地支持教學(xué)，將(jiāng)技術與教學(xué)相融合，逐漸從普通的教學(xué)方式向(xiàng)現代化教學(xué)方式轉變，實現教學(xué)模式質的改變。
將(jiāng)原“計算機教室”改造成(chéng)爲“互動錄播系統”，僅“一個屏幕”便承載過(guò)往所有繁瑣設備和複雜操作，掃碼即登錄、輕觸即錄課、所見即所得，老師能(néng)以更輕松的方式進(jìn)行錄課，“師師能(néng)用、課課能(néng)用”，讓錄播成(chéng)爲教學(xué)常态，緊貼教研,打造常态易用的交互智能(néng)課堂，爲今後(hòu)開(kāi)展網絡教育提供軟硬件支撐。
圖書館閱覽
圖書館是江蘇尼衆佛學(xué)院的特色之一。“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，而一個藏書豐富、設施完善的圖書館，是培養大師的基礎。佛學(xué)院自身發(fā)展需要更專業的佛學(xué)圖書館，而佛學(xué)院因自身的限制，建設專業圖書館具有相當的難度。因此，佛學(xué)院圖書館與南京師範大學(xué)圖書館合作，成(chéng)爲佛學(xué)分館，實現了與南京師範大學(xué)圖書館的資源共享，兩(liǎng)校學(xué)生可以通過(guò)網絡方便的查詢館藏書籍，并實現館際之間的通借通還(hái)。學(xué)院也可以使用南京師範大學(xué)圖書館100多種(zhǒng)電子數據庫，方便學(xué)院師生進(jìn)行研究與學(xué)習。
二、正在建設日趨正規的管理制度。
在硬件設施完善的同時(shí)，學(xué)院也不斷加強管理，逐步形成(chéng)了穩定的管理體系，學(xué)院管理日趨制度化、正規化。佛學(xué)院不斷完善管理組織體系和規章制度，形成(chéng)了以心澄法師、賴永海教授爲名譽院長(cháng)、蓮華法師爲院長(cháng)、周道(dào)清老師爲副院長(cháng)的領導組織。健全了辦公室、教務處、後(hòu)勤财務、圖書檔案館、同泰佛學(xué)研究所等中層管理體系，明确管理職能(néng)，健全管理制度。
三、較爲優秀穩定的師資隊伍。
在加強硬件建設的同時(shí)，我們也在不斷強化師資力量。從2003年最開(kāi)始與南京大學(xué)、東南大學(xué)等高校合作，到現在已經(jīng)擁有自己培養的一批專職法師。
學(xué)院共有10位法師在各級講經(jīng)交流會(huì)中獲得獎項。其中果也法師獲2009年漢傳佛教講經(jīng)交流會(huì)攝衆獎。
學(xué)院師資力量雄厚，能(néng)夠開(kāi)設所有佛學(xué)及人文學(xué)科類課程，完全滿足高級佛學(xué)院的師資要求。佛學(xué)院成(chéng)立的“同泰佛學(xué)研究所”，邀請資深佛學(xué)研究者，通過(guò)連續舉辦三期“南朝佛教與金陵”學(xué)術研讨會(huì)并出版論文集，提升佛學(xué)院的專業水平以及研究能(néng)力。
對(duì)在職教師加強在職培訓和繼續教育。學(xué)院與南京師範大學(xué)合作，對(duì)在職教師進(jìn)行包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等教師技能(néng)的培訓，邀請知名學(xué)者、法師對(duì)在職教師講授佛學(xué)研究前沿動态，加強教師職業技能(néng)。
同時(shí)，加強教師的繼續教育，提高社會(huì)學(xué)曆。部分符合條件的法師，爲他們提供進(jìn)入高校或者出國(guó)留學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位。其他法師，都(dōu)已在南京大學(xué)校寺合作班中就(jiù)讀，畢業後(hòu)都(dōu)可獲得南京大學(xué)本科學(xué)曆和學(xué)位。
四、正在摸索完善的課程設置。
佛學(xué)院佛學(xué)院以培養“适應國(guó)家和佛教需要的佛教學(xué)術研究人才、佛教專業教學(xué)人才、海外聯誼和國(guó)際佛學(xué)交流人才以及寺院高級管理人才”爲宗旨，自足于江蘇，面(miàn)向(xiàng)全國(guó)，招收出家尼衆。佛學(xué)院學(xué)僧需進(jìn)行早晚功課、出坡過(guò)堂、誦戒布薩等宗教生活。佛學(xué)院的課程形成(chéng)了以佛學(xué)基礎知識和佛教宗派主要經(jīng)論爲主，佛教英語、梵文、宗教常識等課程爲輔的專業類課程體系；以宗教政策法規、時(shí)事(shì)政治、共建愛國(guó)主義教育基地等爲主的思想政治教育類課程；以英語、中國(guó)曆史、古代漢語、計算機、中西哲學(xué)史、教育學(xué)、心理學(xué)、書畫藝術等爲主的文化類課程。目前，各科教學(xué)大綱均已重新修訂和健全。
出坡采茶
五、逐步建設和打造的研究實力。
爲提高“江蘇尼衆佛學(xué)院”的教學(xué)、教研水平，突出佛學(xué)院特色，佛學(xué)院于2014年5月10日成(chéng)立“同泰佛學(xué)研究所”，研究所下設有“南朝佛教研究中心”、“梵文佛典研究中心”、“佛教英語教學(xué)研究中心”、“佛教藝術研究中心”、“佛教素食研究中心”，并邀請大德知識參與研究與教學(xué)，爲佛教培養高水平、高素養的研究型尼衆人才。
六、優質而穩定的學(xué)僧來源。
佛學(xué)院現有中專、本科、研究生和自考大專四個層次的設置。中專學(xué)僧要求具有佛學(xué)院預科班或者普通中學(xué)初中以上學(xué)曆，本科需具有中等宗教院校或普通中學(xué)高中以上學(xué)曆。佛學(xué)院多年來嚴格執行這(zhè)一規定，确保學(xué)僧質量。同時(shí)，佛學(xué)院擴大招生規模，立足江蘇省内，面(miàn)向(xiàng)全國(guó)，學(xué)僧來源穩定。
2018年起(qǐ)，學(xué)院與南京大學(xué)繼續教學(xué)學(xué)院、哲學(xué)系簽訂合作協議，開(kāi)展合作辦學(xué)，爲佛教培養具有較高社會(huì)學(xué)曆的僧才。2021年，與吉林省佛教協會(huì)簽訂聯合辦學(xué)協議，爲吉林省佛教界培養高素質的尼衆僧才。
七、規劃籌建溧水東廬新校區。
随著(zhe)學(xué)院的發(fā)展，目前現有的教學(xué)、生活設施情況，無法滿足同時(shí)開(kāi)展各類教學(xué)、科研活動。因此，新校區的建設成(chéng)爲較爲迫切的需求。
學(xué)院拟于南京市溧水區東廬山建設新校區。新校區的建設，將(jiāng)堅持佛教中國(guó)化方向(xiàng)，堅持學(xué)院叢林化、有利于教學(xué)科研、僧人與居士分開(kāi)居住、方便生活的原則，堅持合理利用土地、節約用地、符合當地規劃的原則，堅持新校區的規劃、建設和管理超前性的原則，充分考慮學(xué)院發(fā)展需求，合理布局、功能(néng)分區明顯、動靜結合、張弛有度，形成(chéng)既符合佛教傳統、又符合現代高校功能(néng)需求，集修持、教學(xué)、科研、文化弘傳等爲一體的現代佛教院校，爲佛教界培養一批高素質的尼衆僧才，及正信正行的居士群體，引領佛教積極與社會(huì)主義相适應。
學(xué)院溧水校區的建設，將(jiāng)進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，全面(miàn)提升辦學(xué)質量，更好(hǎo)地培養新時(shí)代漢傳佛教尼衆人才，促進(jìn)江蘇佛教健康發(fā)展。
在當前出家尼衆文化素質普遍較低的情況下，尼衆的培養和教育亟待完善和提高。從自身實際辦學(xué)能(néng)力出發(fā)，考慮江蘇本地尼衆人才教育的迫切性，結合多年的尼衆培養經(jīng)驗，在上級各宗教局及省市佛教協會(huì)的領導下，“江蘇尼衆佛學(xué)院”正逐步走上正規化、規模化，正在向(xiàng)國(guó)内一流的高等尼衆學(xué)院穩步發(fā)展。
